Грижата на майката е основното нещо в живота на детето. До 3-годишна възраст детето постоянно се нуждае от майка. Докато детето расте, то разширява своето жизнено пространство и социален кръг, повече контакти с външния свят. Ръцете на майката стават все по-стегнати. За да бъде физическото, интелектуалното, емоционалното развитие на детето хармонично, то се нуждае от взаимодействие с връстници, правилно и систематично обучение, известна степен на независимост и достатъчна активност. Всичко това е напълно осигурено на детето в детската градина. Детството е времето, когато се полагат основите на здравето, личността и интелигентността.

Понякога родителите се съмняват защо трябва да пуснат детето си на детска градина. Този въпрос е особено често задаван, ако майката е домакиня, в семейството живеят баби, които са готови да „седят“ с внуците си или има възможност да наемете бавачка.

Комуникацията с възрастните няма да замени контактите на детето с връстниците, опита за изграждане на взаимоотношения в обществото. За правилното развитие детето трябва да овладее различни модели на взаимоотношения. Класовете с  опитни учители, които познават тънкостите на детската психология дават възможност за по-пълноценно възприемане на знания от детето в зависимост от възрастта. В края на краищата успехите на един възрастен, както и проблемите му, идват от детството.

Какво е по-добре: домашно приготвените пайове и палачинки на мама, сладкиши от любяща баба или пълноценна, балансирана диета, съставена от опитни диетолози? Отговорът е очевиден. В семейството детето често е глезено, хранено с вкусна, но нездравословна храна: шоколади, близалки, торти, сладолед. Има малка полза от такива продукти. Здравето на децата страда от излишната захар, оцветители и мазнини. В градината детето ще получава необходимите калории, витамини и микроелементи в строго съответствие с нуждите на организма и препоръките на диетолозите.

Спазват ли стриктно правилния дневен режим на детето вкъщи? Детето ви често ли стои до късно и гледа телевизия? Подчиняват ли се на възрастните „от първата дума“? Родителите са наясно с важността на ясния график в живота на детето, но не винаги намират сили да го спазват. В градината учителите се придържат към установения режим, постоянно поддържат дисциплина. Дете, което е свикнало да прави всичко „на час“, по-късно ще бъде по-лесно да се адаптира към строгите училищни правила.

„Домашните“ деца често са лишени от достатъчно активност. Те прекарват много време на закрито, гледайки анимационни филми и играейки игри на таблета си. Подобни занимания не носят полза, тялото на детето има нужда от движение. В предучилищна институция се провеждат упражнения с децата, им се дава възможност да тичат и да се забавляват на разходка, да организират щафети и спортни състезания.

Добронамерените родители често се стремят да направят от детето си шампион по бокс, полиглот, брилянтен математик или виртуозен цигулар. Понякога детето няма свободна минута за да играе с любимата си кола или кукла, времето му е планирано за секунди. В градината педагозите знаят от какво има нужда детският организъм на определена възраст, колко време трябва да учи нови неща, колко да играе и да си почива.

В преследване на модата родителите изпращат децата си на плуване, балет, конна езда, английски или китайски, без да се съобразяват с наклонностите и желанията на детето. Умът на детето не е подготвен за възприемане на сложна информация, която майките и татковците се опитват да му наложат. В предучилищна институция учителите могат да разпознаят в детето способността да бъде креативно, да учи езици или да спортува.

Домашната работа с дете обикновено е нередовна и лишена от система. Детската градина има разработена програма за развитие на деца от различни възрасти и подготовката им за училище. Момчетата и момичетата не само ще научат букви и цифри, ще овладеят умения за четене, моделиране и рисуване, но ще се научат да работят самостоятелно и последователно.

У дома детето получава определена роля. Той е или „глупаче“, който се нуждае от постоянна опека и обучение, или „цар и бог“, чиито капризи се изпълняват моментално, или „надежда и гордост“, предназначено да въплъщава нереализираните мечти на възрастните. В колектива детето е едно от многото връстници. Тук то може да бъде себе си, да общува с различни деца, да се научи да намира общ език с всички и да защитава позицията си. Посещението на детска градина е необходимо за развитието на правилните комуникативни умения, поведение в обществото.

Как се грижи за развитието на децата „при нас“ и „при тях“

Значението на детските градини е признато в цял свят. Първата детска градина е организирана в Шотландия в началото на 19 век.

В САЩ бебетата се приемат в детска ясла от 1,5 месеца, в Южна Корея, Япония, Холандия, Израел – от 3. В Германия и Швеция ходят на градина от 1-годишна възраст. Във Франция задължителното посещение на предучилищни институции от деца от тригодишна възраст е подкрепено със закон.

Окончателното решение дали едно дете да тръгне на детска градина се взема от родителите. След като претеглят всички плюсове и минуси, татко и мама обикновено стигат до извода, че детето трябва да се присъедини към екипа от ранна възраст. Важно е да не пропускате момента, в който детето е готово за самостоятелност и лесно приема промените. За по-големите момчета и момичета е по-трудно да направят това: детето развива устойчиви навици, черти на характера.

Ако изберете правилно предучилищната институция, ще стане интересно, полезно и забавно за детето да ходи на детска градина, а родителите ще се радват да наблюдават успеха на своя син или дъщеря.